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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育局親子英語課 華裔新移民受益多 : 紐約市教育局(DOE)15日在公立120小學舉辦「2018秋季親子英語課程結業式」，除舉辦大型頒獎活動外，也邀請家長與孩子上台分享習課心得；不少家長表示，與孩子同班上課，除能了解他們在學習上的問題外，也增進了親子間的感情，更要求教育局拓展項目服務對象、讓更多新移民參與課程。 教育局舉辦親子英語課程旨在協助各族裔的新移民家長，能更積極地參與子女學習過程，同時打破新移民的語言障礙，能更融入美國生活；與孩子一同上課的家長楊文表示，自己本僅想藉由課程提高英語水平、望與孩子Hanson間溝通更順暢，「但比起學了幾句英語會話、背了多少單詞，我在十堂課內收穫了如何與孩子進行互動性學習。」 他說，華人教育中鮮少看到允許家長與孩子一同上課的課程，而在家庭班時，他能和Hanson一起讀書、回答問題，「他(Hanson)為了幫助我學習英文，回家也會用英文和我對話，彼此間感情也更好了」；而剛移民至美的家長鄭敏晶也說，家庭班還能養成親子一同閱讀的習慣、培養孩子對知識的渴望。 鄭敏晶表示，就讀一年級的女兒王妍歆起初抗拒「周六加課」，但自從她與女兒上課互動的照片登上教育局官網後，便升起榮譽感、積極參與課程；她也說，親子班中兩人一同閱讀、做作業，也養成了讀書習慣，「她現在不論回家時間多晚，都會要求與我一起閱讀本書籍」，「我相信家長若看到家中孩子如此改變，都會感到很欣慰。」 為依照孩子與父母的英語程度給予合適課程，教育局也在家庭班後，為雙方開設各一小時的輔導課程；參與成人班課程的家長陳威表示，授課導師除指導不諳英文的家長，在參與孩子學校家長會時如何發問、了解孩子學習問題外，也鼓勵他們說英文，「老師們為大批華人家長建立自信心，要我們不當英文是外語、大聲膽表達意見。」 陳威還說，隨著課程結業，對於未來能否再次參與課程卻感到憂心，「我的孩子明年將升三年級，便不是親子英語課程的招生對象了」，「希望教育局能拓展項目、讓各年級的新移民家長都能受益。」 在15日的親子英語課程結業式中，數十位導師向家長、孩子頒發結業證書，同時贈送多本書籍和後背包，場面溫馨感人。
拖把、鐵鎚成教材 自然科學好好玩 : 【台灣醒報記者楊蕓台北報導】只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，綑綁後便能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，簡單的遊戲讓學生嘖嘖稱奇。高雄市中庄國中把自然科的重力學、力矩原理變好玩了！該校教務主任林偉志受訪時分享，透過小遊戲引起學生好奇心，隨後再告訴學生背後的原理，自然科學一點都不難。 為整合精進中小學教育品質，教育部國教署以「看見每一位孩子進步」為願景，展現十二年國教「核心素養」實踐學習與生活結合，推動「國民教育階段學生學習精進計畫」，3日舉行成果發表會，展出各校教育成果及創新課程，吸引上百教師、學生共襄盛舉。 成果展現場展出20多個攤位，其中「創意科學園遊會」攤位相當受歡迎，吸引大小朋友駐足。攤位上沒有死板的計畫書，而是擺著日常生活中常見的文具、生活用品，老師在現場教學生動手操作，只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，馬上就能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，老師隨後帶出遊戲中的力矩原理，讓學生嘖嘖稱奇。 高雄市中庄國中教務主任林偉志受訪時表示，攤位上都是中庄國中從106年開始推動的體驗、實作教育教材，推動第一年就套用在學生最抗拒的自然科，「自然科強調探究與實作學習，透過學生操作平衡益智玩具，可學習『力矩平衡』的原理；或是操作鐵鎚平衡實驗，了解『重心在支點正下方最穩定』的概念，就連教室裡的掃具都成為教材來源。 「先進行實作，再講原理。」林偉志分享，如果老師只是在黑板上教重心原理，學生的注意力不到十分鐘就消失了，如果拿出實品，馬上能引起學生好奇心，想知道「葫蘆裡到底裝什麼藥」。他建議，教師操作實作學習時，先把要講的知識、原理藏在後面，不要馬上告訴學生，讓學生自己去動腦想像。 在推動實作學習之前，中庄國中教學團隊也嘗試過許多方式引起學生興趣，但成效都不夠好。林偉志表示，過去為了讓學生動手做，鼓勵學生進實驗室，訓練學生做實驗，「可惜因實驗仍與生活環境有很大差距，當時無法提高學生興趣，」後來發現只要利用手邊現有素材，放手讓學生試著做，從中找到答案，學生也更容易去想像。
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